Mi confrontaciòn con la docencia.

En el año de 1970, trabajaba como auxiliar contable en la empresa Colìn y Lozano, S. de R. L. y el contador general, que era el Sr. Ricardo Orozco, siempre que llegaba yo de la escuela nos poníamos a platicar, de lo que había visto en la escuela y lo comentábamos, el era maestro de la Academia de Capacitación de la SHCP, en la cual impartía clases relacionadas con la contaduría y desde entonces siempre me invitaba a que diera clases en esa escuela, pero le contestaba que los grupos me imponían y que no podría impartir clase, pero un día su esposa me hablo a la empresa, que por favor me presentara a la academia por que su esposo estaba enfermo y no había podido asistir a clases en varios días, no tuve más remedio que presentarme, y quien me recibió fue la directora del plantel, la cual me presento ante el grupo y desde aquel momento hasta la fecha soy docente.
En la Academia de Capacitación trabaje durante ocho años, también trabaje en diferentes instituciones como docente, las cuales son: El Instituto Esperanza, El Instituto Comercial Jefferson, El Centro de Estudios en Turismo Miravalle, S.C. y actualmente y desde 1980 laboro en el Centro de Estudios Tecnológicos industriales y de servicios número 13 (CETis-13).
Durante todos estos años de docencia e tenido muchas satisfacciones de parte de los alumnos, los cuales a través de los años han regresado a darme las gracias, en la calle me he encontrado a exalumnos los cuales me agradecen el haberles impartido clases y el de haberlos motivado a seguir estudiando a nivel superior y me congratulo de que muchos de ellos han terminado ya una carrera a nivel profesional, como ejemplo de ello es que uno de los egresados del CETis-13, es ahora docente de dicho centro, èl termino su carrera de contador público en el IPN-ESCA.
Por lo anterior, después de haber superado el miedo de enfrentarme a grupos de alumnos, me vi. en la necesidad de prepararme pedagógicamente, aprovechando los cursos de actualización impartidos por el CETis-13, para resolver la problemática existente en el proceso enseñanza-aprendizaje de la contabilidad, desarrollar material didáctico de apoyo adecuado, y así poder diseñar los mecanismos de evaluación del aprendizaje, ya que mi perfil es realmente el de contador público y no el de docente, soy docente empírico, más no de profesión, pero ello no me a limitado para seguir enseñando, me gusta la docencia, en la mayoría de los casos me ciento muy satisfecho después de salir de clase, de preparar a los alumnos de motivarlos para que el día de mañana sean gente de bien.